基因遗传是孩子智商高低的决定性要点，但也不要小看家庭教育有哪些用途。特别是在孩子小时候的大脑发育过程，父母的塑造会对孩子起非常大的影响，即使仅仅玩捉迷藏等简单的游戏，也能推进孩子大脑发育。

阿拉巴马大学心理学专家教授克雷格·雷米团队的一项长期性科学研究对于家庭教育在孩子大脑发育过程中的重要程度出示了强有力的证据。实验小组把一批困难家庭的4个月婴儿分为2组：一组送进早教学校，那边有教师教孩子们打游戏和歌唱；另一组不拓展儿童早期教育，只给他们充足的营养价值。到学龄期，第一组少年儿童的智商比第二组高10—20分。到16岁时，第一组孩子的语文课考试成绩和数学课考试成绩均高过第二组。

如何会有如此显著有什么区别呢？雷米说，是儿童早期教育推进了脑部发育。

婴儿出生时有几十亿个脑细胞，也就是神经元。有些神经元在孩子出世前就相互连接，以控制身体进行调整心率、吸气等基础生理活动。而其他神经元则在后天的历程刺激后才能互通。孩子成长发育时，神经元产生的突起为相互的联络和控制生理活动铺平道路。譬如，眼周神经元的突起延伸至人的大脑视觉皮质，可以将双眼看到的东西转换成图片，并经别的神经元突起的联络，控制人体对所看到的东西采取行动。这种亲身历程每反复一次，神经元中间的联络就被提高和推进一次。孩子0—2岁时，脑细胞成长发育迅速，神经元联络猛涨。到2岁时，脑细胞中间现有300多万亿条连接路径。另外，未相互联接、没经应用的脑细胞就会被废弃不需要。

那样，倘若孩子2岁之前错过了推进某些脑细胞成长发育的机会，是否会终身有智商低下呢？其实不是的。因为脑细胞联络的创建在儿童时期很频繁，并且有不少的机会推进神经互联网进步，所以父母在儿童期对孩子IQ的开发，都是行之有效的。

孩子的本性就像一场游戏。游戏本质上是一种未知的探索，好奇心和新鲜感。所以游戏本身也是一种学习技巧。游戏中的差异可以在孩子获得经验，进步智商或其他方面发挥不一样的用途。爸爸妈妈不应将学习与游戏区别开来。猜谜游戏不只可以激起儿童的兴趣，而且刺激想象力。1、大家可以用千行，万行，不掉水的办法来猜测下雨;给孩子喜欢的东西提供一些线索，让孩子们提出问题并考虑答案。你也可以用亲身实践的办法让孩子回答。 2、游戏的分类这是Wells创建机制所提出的办法。在工作日，儿童可以获得具备一同特点的不同物品，比如汽车，勺子，钥匙，铁币，纸夹等。因此，孩子们可以找到他们一同的特点来分类并鼓励他们重复分类。符号，颜色，食物，数字，形状，人物，文字等材料，也可以提供允许儿童依据其特点进行分类。3、想象力想象力可以使不可能的事情成为可能。在想象的世界里，孩子们的思想愈加自由和无拘无束;大家可以用将来世界的交通或城市这一主题，让孩子们用想象力来描绘将来的愿景。4，打游戏比如，让孩子们玩玩家酒，鼓励孩子用想象力自由发挥喜欢的角色。爸爸妈妈可以提供一些线索，比如给他一架飞机，想象他在空中遇见的东西;给他一个金刚，让他跟铁王说话;给他一些大夫的玩具，让他当大夫。为了激起孩子的智慧，只须爸爸妈妈关心，他们总能找到合适我们的东西。如前所述，不要让游戏脱离学习。 当大家探寻游戏时，大家不必让游戏常识渊博。大家还可以将游戏整理到学习中，让孩子们学习。