11个月孩子成长发育概述：

1、人体运动健身与控制：孩子可以不扶所有物品，一个人站立一小一会儿

2、探索与操作过程：孩子可以用棍子够取远处的玩具

3、语言表达：孩子能说出由两三个字组成甚至更长的句子，但大人未必能听懂

4、社会进步融进程度：孩子面对困境时(譬如，饼干包装撕没动、水瓶盖拧不开)，能不啜泣、积极主动找大人帮助。

语言表达成长发育

语言表达成长发育这个时候的孩子，能精确学会简单词汇的意思。在大人的提醒下会喊父亲、母亲。会叫姥姥、姑、姨等;会一些说明词意的姿态，如坚起手指说明本身一岁;能仿效大人的声响发言，说一些简单的词。可适合仿效音调的变化，并慢慢传来英文单词。能非常不错地说出一些比较难懂的话，对简单的难题可以用双眼看、用手指的办法 做出回复，如问及“小猫猫在哪儿”，孩子子可以用双眼看到或用手指着猫。钟爱传来嘎嘎嘎、嘶嘶、等有趣的声响，欢声笑语也更嘹亮，并持续不断说起的字。能听懂3-4个字组成的一句话。

视觉冲击成长发育

孩子看的工作能力早就非常强了，从这1月慢慢，可以让孩子在儿童图画书上慢慢认图、认物、适合喊出来图物的名字。

思维能力情况

这个时候的孩子早就能重视人体的一些部位;不想妈妈抱其他人，有基础的身份认可。钟爱摆弄玩具，对特别喜欢的事儿长期性地察看，学会广泛物品的名字并会说明，孩子子可以用心观查大人无意间做出的一些姿态，头能立刻变为声源处处，也是句子-姿态经典条件反射导致的迅速期。这环节的孩子子搞了解选择玩具，慢慢打造了時间、室内空间设计、逻辑顺序，如见到妈妈续水入盘就等待冼澡，钟爱持续扔东西拾等。

情感和社交互联网成长发育

这个时候的孩子早就能推行大人明确指出的简单需要。会用面部心态、简单的语言表达和姿态与成人交往。这环节的孩子子能试着给其他人玩具。心态也慢慢受母亲的心理状况伤害。钟爱和成人交往，并仿效成人的个人行为。在持续的社会实践活动中，他会发生获得成功的收获感;当遭到限制(特别是成人总说无须、不可以……)、遇见“艰辛”时，仍然以发脾气、大吵大闹的办法发泄因挫折而致使的不认可和痛苦。在这个阶段，孩子子与人交往的工作能力不断提高。